根據(jù)合作協(xié)議，華東師范大學(xué)與云思智學(xué)將共建教育數(shù)字化戰(zhàn)略實驗室，并在課題研究、技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用研究、前沿

學(xué)術(shù)活動、重大項目、人才培養(yǎng)等方面展開深入合作。

華東師范大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)施國躍教授表示，希望實驗室依托華東師范大學(xué)和上海數(shù)字化教育裝備工程技術(shù)研究中心專家

資源和科研實力，結(jié)合云思智學(xué)在數(shù)字化教育資源生產(chǎn)、智慧教育解決方案研發(fā)、產(chǎn)品應(yīng)用推廣與項目落地等方面優(yōu)

勢，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化，加強教育信息化資源建設(shè)與應(yīng)用，打造產(chǎn)學(xué)研合作典范，助力數(shù)字中國建設(shè)。

中國教育學(xué)會副會長尹后慶指出，華東師范大學(xué)在教育信息化和教育學(xué)領(lǐng)域均有深厚專業(yè)積淀和眾多前沿探索，教育

數(shù)字化轉(zhuǎn)型必須把教育與技術(shù)深度融合，云思智學(xué)等科技企業(yè)的參與同樣不可或缺。

他提到，教育數(shù)字化改革的難點是探索新型教育應(yīng)用模式，真正發(fā)揮出技術(shù)和數(shù)據(jù)的價值。新課標提出了堅持素養(yǎng)導(dǎo)

向、強化學(xué)科實踐、推進綜合學(xué)習(xí)、落實因材施教等新要求，跨學(xué)科、探究式、混合式等教學(xué)新模式，如何借助數(shù)字

化環(huán)境增強師生、生生之間多向互動，為學(xué)習(xí)主體提供優(yōu)質(zhì)海量資源，最終實現(xiàn)學(xué)生的個性化發(fā)展，希望產(chǎn)學(xué)研各方

共同探索、積極創(chuàng)變。

云思智學(xué)董事長陳恭明表示，云思智學(xué)依托多年沉淀的底層技術(shù)能力，構(gòu)建了課前、課中、課后全場景產(chǎn)品生態(tài)，實

現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量與評價的一站式服務(wù)。公司始終重視在教研和科技領(lǐng)域的投入與布局，并將在實驗室未來建設(shè)中，推進關(guān)

鍵技術(shù)進步，支持學(xué)術(shù)成果轉(zhuǎn)化，探索聯(lián)合產(chǎn)品研發(fā)，為我國教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動、上海教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型實施方案等

提供政產(chǎn)學(xué)研用深度融合的高質(zhì)量解決方案。

華東師范大學(xué)上海數(shù)字化教育裝備工程技術(shù)研究中心主任顧小清教授表示，實驗室作為校企聯(lián)合打造的政產(chǎn)學(xué)研用平

臺，致力于推動智慧教育理論探索、核心技術(shù)研究與實踐成果轉(zhuǎn)化，助力我國教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與高質(zhì)量發(fā)展。重點課

題包括作業(yè)設(shè)計與評價創(chuàng)新、學(xué)生數(shù)字畫像、學(xué)科知識圖譜、智慧課堂教學(xué)質(zhì)量評價體系、課后服務(wù)課程質(zhì)量及管理

服務(wù)標準、區(qū)域/學(xué)校教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略等。

華東師范大學(xué)終身教授祝智庭作為實驗室專家代表指出，教育數(shù)字化系統(tǒng)的核心價值在于，為破解學(xué)校教育的質(zhì)量、

規(guī)模與成本的“不可能三角”提供技術(shù)杠桿。教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型要特別重視智能化學(xué)具、教育裝備的研發(fā)和應(yīng)用，基于

高度智能的知識圖譜為學(xué)生提供個性化學(xué)習(xí)的導(dǎo)航系統(tǒng)，賦能師生進行協(xié)作式、探究式、精準化的新型教與學(xué)。